这几年随着中国留学市场的变化，留美热潮空前高涨。但其实很多家长送孩子出国只是随波逐流，并不清楚送孩子出国是为了什么，也忽略了孩子英语沟通能力是否可以在国外畅通无阻，孩子是否了解外国文化等等。这些问题关乎孩子未来的留学之路，特别是英语应用能力在留学过程中至关重要，不会用英文交流就像人失去了双腿，寸步难行。雅努斯在线英语教育，一个全外教美国老师线上培训的学校。

（报名热线：15298921028 联系人：蔡日成）

 

 雅努斯公司简介

 

    雅努斯在线英语教育成立于美国加利福尼亚州洛杉矶，由专业执照的美国公立学校老师通过雅努斯专门定制的zoom平台授课，为准备出国留学的学生提供纯正的美式教育。雅努斯主要专注于6岁至12岁学生的美式英语在线教学，通过网络视频打造一个全新开放式的英语母语学习环境，在教学过程中让学生自主控制课堂节奏，自然实现学生“教”老师的过程，颠覆了传统的由老师“教”学生的教学理念，让学生摆脱时间空间的限制，随时随地随口说英语。

 

想让小孩学习美式英语/丽江市雅努斯线上英语/一个线上美国小学

 

 

课程时间

    即一年两个学期，分别为秋季学期和春季学期（Autumn Semester、Spring Semester），其中秋季学期一般在8月底或9月初开学，在1月中下旬结束；而春季学期则通常在2月中下旬开始，在6月底结束。（和学校的时间差不多）,同步学校，解放孩子暑假寒假时间，让家长在暑期，寒假可以更好安排孩子时间去旅游或者上暑假寒假班。

（报名热线：15298921028 联系人：蔡日成）

 

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小学生美国出国留学计划

    该课程适合想要到美国留学出国的小学生，钟无缝对接美国课程，全方位提升学科英语能力，帮助孩子快速融入美国生活

    适合对象：想要到美国留学出国的小学生

    使用教材：美国加州共同核心标准教材

    教学师资：美国公立学校通过专业知识技能考试的资深外教

    教学目的：帮助中国小学生实现美国留学的愿望

 

 

美国雅努斯英语在线教育有限公司
联系人：蔡日成
报名热线：15298921028
咨询QQ：3352330739
咨询微信：yanusi1886
美国研究总部：美国加州洛杉矶

雅努斯小提示

小学英语语法三大学习策略

    1.在理解的基础上学习

    学习语法要真正理解，不要死记硬背条条框框。例如家长在辅导孩子英语时，也许会特别强调现在分词和动名词在句子中的不同成分。很多孩子就死记硬背：分词 可以作定语、状语、补语、表语;动名词可作定语、主语、宾语、表语。即使这样也经常记混淆。其实分词就相当于形容词。形容词能充当的成分分词基本都能充 当;动名词就相当于名词，名词能充当的成分动名词基本都能充当。这样也便于理解为什么动名词能充当主语和宾语，而分词则不能。理解语法并不是要对语法规则 刨根到底。有的孩子问：为什么英语有那么多时态，而汉语没有?每种语言都有它自己的规则。汉语不是没有时态，只是时态的表现形式不像英语那么明显。

    2.积极主动归纳、总结语法规则

    孩子在学习过程中要善于主动观察、归纳、总结语法规则，不能完全依靠家长、老师的讲解。研究表明，孩子自己归纳总结的语法规则比从书本上学来的记得更 好。在孩子一道题或给予详细讲解后，应该让孩子尝试着自己总结规律。同样的情况在怎样的场合使用?有没有例外?实践表明，能自己总结语法规律的孩子，更能 对语法进行灵活运用，且在阅读中也便显出反应迅速准确的良好状态。（报名热线：15298921028 联系人：蔡日成）

    另外，有的语法书里讲的规则有时过于简单甚至不准确。比如很多语法书里，关于以字母。结尾的名词的复数的规则是：一般加?s;有些加-es。那么到底哪 些加—s哪些加-es呢?孩子又只能死记硬背。其实，多数单词加-es，比如 heroes，tomatoes，potatoes，tornadoes，volcanoes，torpedoes等;少数单词加?s，而且加—s的词多 为较长单词的缩写。比如：photographs—photos;kilograms—kilos;hippopotamus—hippos等。而 radio本身就是几个单词的缩写，其复数形式当然是radios。如果孩子能够在学习中发现类似的规律，则可以大大减少死记硬背的负担。

    3.要善于从错误中学习

    英语学习中出现错误是不可避免的，孩子在学习时，一方面不要怕犯错误，要大胆地使用英语;另一方面，要注意纠正错误，从错误中学习。发现错误和纠正错误 是做英语练习的目的之一。对于老师、家长批改过的作业，一定要仔细看。对批改还不明白的，一定要向家长或同学请教。在口头交际中，不能完全不顾语法，也不 能因为怕犯语法错误而不敢开口。完全不顾语法，可能会使语法错误形成习惯，以后想改也改不过来。而因为怕犯错误而不敢开口或在表达中过多地进行自我纠正会 影响交际的顺利进行，也可能因此失去很多交际的机会。研究表明，在口头表达中，适度地监控语法的正确性和准确性最有利于孩子提高口语能力。

 

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